Eu planejo meus cursos para que não haja questões 😊
Pode parecer louco, mas é verdade!
Quando chegamos a uma quantidade significante de alunos, o melhor é facilitar para poder otimizar o tempo.
Contudo, eu proponho atividades sim. Atividades que façam os alunos exercitarem o que foi abordado em cada módulo do curso.
Eu proponho atividades práticas, mas não peço para que me enviem o resultado pois vendo a natureza dos meus cursos, responder a uma tarefa enviada é praticamente uma consultoria e isso seria inviável.
Sendo assim, prefiro propor a atividade em uma aula normal do que usar a ferramenta de atividades, entende?
Isso facilita também para os alunos que não necessariamente querem fazer a atividade e como nossos cursos são cursos livres, acredito não devemos “forçar” e trabalho e muito menos cobrar resultados. Nossos alunos não estão na escola primária 😊
Por outro lado, sabemos bem que em disciplinas ditas exatas e em todos os cursos em que existe a necessidade de fixação e exercício do que foi aprendido, os quizzes e os exercícios de programação são de grande valia.
O ideal é diferenciar as atividades (mesmo que eu nem sempre faca, esse é o ideal pedagógico) visto que cada um aprende uma forma diferente.
Por eu não usar a ferramenta de quizz e deixar os alunos livres para desenvolver ou não as atividades, alguns alunos assinalam a falta de atividades práticas nos meus cursos... é o pessoal que só aprender para responder sim ou não 😊
