Le rôle de montrer votre visage dans les vidéos de cours
Bonjour les formateurs,
Lors de la conception de votre cours, vous vous demandez peut-être s’il est nécessaire de montrer votre visage. Cette question est revenue à plusieurs reprises dans la communauté, car de nombreux instructeurs partagent les mêmes préoccupations. Nous comprenons parfaitement que cela peut être difficile, et voir un visage à l'écran peut sembler étrange au tout début.
Pour vous aider à prendre cette décision, nous avons rassemblé quelques réponses perspicaces de la part d'autres instructeurs sur quand et pourquoi il pourrait être avantageux de montrer votre visage dans vos vidéos de cours.
Découvrez-le ci-dessous !
Notre formatrice Sharon Ramel vous conseille fortement d'ajouter une touche personnelle en montrant votre visage. Les apprenants potentiels aiment mettre un visage sur le nom, ce qui les aide à sentir qu'ils entretiennent une relation avec le formateur. Sharon suggère que si l'on se sent timide, passer 5 minutes chaque jour à se filmer puis à regarder les images peut aider à se sentir à l'aise devant la caméra.
Rudranil Chakrabortty souligne qu'il n'est pas toujours nécessaire de montrer son visage, en particulier lors de longs cours sur la programmation ou sur des sujets liés aux logiciels, où l'enregistrement avec une caméra haut de gamme pendant de longues heures peut s'avérer peu pratique. Cependant, il utilise son visage dans son contenu pour plusieurs raisons :
1. Cela augmente la confiance et aide les apprenants à mieux créer des liens.
2. Une bonne première impression peut être faite avec un sourire et un langage corporel confiant.
3. Pour les sections non composées de PowerPoints, de tableaux blancs ou de démos, avoir une tête parlante et des gestes de main est plus attrayant qu'une diapositive statique avec une voix off.
4. Pendant la pandémie, tout le monde s’est habitué aux réunions et aux conférences filmées, ce qui rend moins acceptable l’absence de présence visuelle.
5. C'est une bonne technique de branding que d'être reconnu comme un expert au-delà des chapitres du cours.
Le formateur Phillip Burton explique que même s’il y a des avantages à montrer son visage, cela dépend du sujet. Il utilise généralement des screencasts, valorisant le contenu de l'écran plutôt que son image. Phillip inclut une vidéo d'introduction et une vidéo de conclusion où il apparaît devant la caméra, mais le reste de son cours est présenté via des screencasts. Il note que dans les domaines non informatiques, il peut être plus avantageux que les étudiants voient le formateur.
Greg Reverdiau estime que la nécessité de montrer son visage dépend du sujet du cours. Pour certains cours, c'est essentiel, alors que pour d'autres, ce n'est peut-être pas le cas. Il alterne entre trois angles différents : son visage, son visage avec le contenu du cours et le contenu du cours seul. Les apprenants apprécient cette variété. Greg souhaiterait enseigner certains sujets uniquement en interaction face à face, car cela crée une touche personnelle et un lien avec l'apprenant. Il reconnaît que de nombreux cours réussis basés sur des logiciels ne montrent pas le visage de l'instructeur, ce qui fonctionne bien pour ces matières. Greg mentionne qu'il utilise jusqu'à 9 à 10 angles dans ses cours selon le sujet.
Ces idées de nos formateurs mettent en évidence diverses perspectives sur l’intérêt de montrer votre visage dans les vidéos de cours. Nous espérons que cela vous aidera à décider de la meilleure approche pour vos propres cours.
Que pensez-vous du fait de montrer votre visage dans les vidéos de cours ? Pensez-vous que l’IA a eu un impact sur l’importance d’inclure votre visage dans les vidéos de cours ?
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