Error #14 la maldición del conocimiento. Quizás vosotros hayais experimentado una situación similar. Cuando estaba en el instituto teníamos un profesor de matemáticas que nunca olvidaré. Tenía un gran conocimento sobre las matemáticas, una visión muy clara de los conceptos y se frustraba por que los alumnos no entendíamos algo que era tan sencillo para él despues de explicarlo varias veces. Solía tirarnos las tizas a la cabeza! 🙂 Uno de los problemas que podemos tener como expertos y profesores es el de ponernos en la piel de nuestros estudiantes primerizos. Ver el conocimiento con una mirada fresca como hicimos al principio a veces no es sencillo. Para ello, tener en cuenta el uso de un lenguaje común y sencillo puede ayudar a que los contenidos sean más accesibles para los alumnos. También es útil tener en consideración el feedback, incluso buscando opiniones previas con estudiantes de prueba. Explica al inicio el nivel al que va dirigido el curso y presenta los contenidos de una manera sencilla y organizada, aunque a veces te parezca demasiado lento y aburrido para ti.
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