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Pois é...e também tem uma dificuldade em resolver o BO. Porque eles queriam que eu provasse que o conteúdo era realmente meu (quando o curso sou eu mesmo apresentando...não é slide com minha voz, é minha cara, eu mostrando como fazer etc). ... View more

Aguardando resultados! Estimo sucesso, @OthonMoraes  ... View more

Pois é, @Anonymous. Quando esta ansiedade parte de alunos dos meus cursos em ingles eu simplesmente respondo: você ainda não chegou nesta parte do curso.    Quando respondia assim aos brasileiros eu acabava com perguntas ou comentários subsequentes. Por isso resolvi padronizar em responder sem explicações e dizer o "na aula X você entenderá a razão".    ... View more

São duas metas: - Chegar a 30.000 inscrições. - Finalizar e lançar o curso sobre Inteligência Emocional que venho trabalhando a um tempo.   Tô no foco!!! ... View more

Faço exatamente como o @Marcio nessas situações, @Anonymous. Acho realmente que o sistema poderia melhorar.  Tempos atrás coloquei aqui a avaliação de uma pessoa que me deu 5 estrelas, falou muito bem etc etc, mas logo depois pediu (e recebeu) reembolso pelo curso. Claramente precisamos de melhora neste sistema. ... View more

Acredito que a coisa mais importante é o suporte ao aprendizado. Eu respondo toda e qualquer pergunta, mesmo que repetida.   Além disso é preciso fazer o aluno pensar, aprender a pesquisar, treinar o que aprendeu. Neste sentido eu devolvo perguntas a alunos, para direcioná-los e ajudá-los a pensar e chegar numa conclusão. Também coloco testes e projetos em meus cursos (não todos). ... View more

Obrigado pelo suporte! ... View more

Além dos elementos visuais, que todos os meus cursos tem, eu testei nos meus últimos cursos em Inglês adicionar a legenda correta (não deixar que fique a legenda automática, que geralmente tem erros).  Mas, sendo bem sincero, não notei uma grande diferença no comportamento dos alunos com relação a isso.  ... View more

Estes eu respiro fundo pra responder algo que não fique passivo-agressivo, @Marcio. Já aconteceu de corrigirem depois da minha resposta e me mandarem mensagem privada se desculpando pelo "engano". ... View more

@SansaoSeara que bom que fiz esta pergunta, porque nunca havia me ligado que avaliações sem comentários não aparecem. Anos aqui e nunca notei isso ahahahaha. Obrigado! ... View more

Sempre que necessário. Eu fico de olho em atualizações nas áreas que ensino e incluo aulas quando necessário. Mas também regravo algum que acho que não tá na melhor qualidade após um tempo (já que sempre vamos aprendendo e evoluindo em luz, som e edição). ... View more

Eu iniciei usando para responder meus alunos, como falei em meu post eu "treinei" o Chat-GPT para escrever como eu. Além disso eu também estou usando para escrever email/anúncio educacional, corrigir roteiros, ajudar na descrição e copy. Tenho também usado como ferramenta de insights para grade de um curso, como uma segunda opinião ao que eu penso.   A pedido do @IsaacMartinsPRO vou explicar aqui como treinei-o a escrever com eu e me ajudar a responder os alunos:   1. Eu usei transcrições dos meus cursos, usei "conversas" diferentes no ChatGPT  para diferentes cursos e fiz o treinamento para cada assunto. Ao iniciar a conversa eu usei o prompt abaixo, imediatamente seguido por uma transcrição de uma aula do curso escolhido:   Extraia o estilo de escrita no texto fornecido abaixo. Por favor, estude o tom, a escolha das palavras, o maneirismo, a estrutura da frase, o ritmo, o estilo de explicação e outros elementos estilísticos para imitar minha forma de comunicação: [Cole seu tecto aqui]   2. Depois de usar esse prompt, a IA vai te mostrar uma análise do texto. É claro que uma amostra pode não ser suficiente para capturar completamente todos os aspectos do seu estilo. Você pode repetir o com mais amostras na mesma conversa. Depois de adicionar o número de amostras que deseja usar, você pode usar o prompt abaixo para unificar os estilos extraídos:   Unifique todos os estilos de escrita extraídos e apresente-os de forma clara e detalhada. Use o tom, a escolha das palavras, a estrutura da frase, o ritmo, as explicações e outros elementos estilísticos extraídos dos diferentes exemplos fornecidos para imitar minha forma única de comunicação.   3. A partir daí é só colar as perguntas dos alunos naquele assunto e aguardar a "mágica". Eu sempre analiso as respostas e altero/retiro o que acho necessário. Raramente aconteceu de vir informação errada.   4. Você também pode escrever blogs ou coisas do tipo usando esta técnica, exemplo de prompt:   Escreva um artigo sobre o tema: “O tópico que você quiser”. Mantenha a minha perspectiva e atitudes como autor ao cobrir um novo assunto. Escreva de maneira suave e convincente com a minha forma distinta de comunicação. Desculpem o texto enorme, espero ajudar de alguma forma. ... View more

Vou compartilhar no seu post @IsaacMartinsPRO  ... View more

Que legal @SansaoSeara, começei a usar também para resumir as minhas aulas e me ajudar nos pontos cruciais para estar escritos nos videos de um curso. ... View more

Acho um teste válido, principalmente você vendo potencial no tema. ... View more

Minha experiência em regravar com melhora na qualidade do video/audio e na melhora do meu desenpenho foi boa, @SansaoSeara. Eu incluí umas atualizações, enviei anúncio educativo para todos os alunos do curso falando que ele havia sido melhorado e atualizado. Com isso também consegui com que alunos que só tinham comprado este curso comprassem o que seguia esse no mesmo assunto (e já tinha lançado a algum tempo).    A única coisa é que não era um curso que não vendia. Ele vendia bem e passou a vender mais.   Estou no processo de finalizar um novo e vou regravar o meu primeiro curso aqui. Mesmo ele não sendo o que vende mais, eu venho tendo esta vontade e nunca se sabe né? ... View more

Eu não uso avaliação em todos os meus cursos, mas num dos meus mais vendidos eu uso dois métodos de avaliação.   Um que é simplesmente para revisar o aprendizado, usando perguntas com múltiplas escolhas ao final de cada seção. Desta forma o aluno tem a possibilidade de checar se entendeu bem os assuntos abordados e, caso note que algo passou batido, pode retornar para rever. Sinto que isto ajuda na autonomia do aluno e na experiência de aprendizado em geral.   O segundo método é um relatório que os alunos me mandam ao final do curso, onde eles respondem perguntas abertas sobre a prática que eles devem ter feito. Antes eu explico o relatório e como ele será avaliado, apresento inclusive um exemplo de relatório com a nota máxima e o "guia de avaliação" que uso para a pontuação (o que é chamado de rubric em ingles). Assim o aluno sabe exatamente como ele foi avaliado e porque a nota dele foi aquela, apesar de cada relatório ser único porque se trata de atendimento a uma pessoa.   Eu já tenho pronto um texto com a tabela de pontuação, todas as semanas eu tiro um tempo para responder avaliando a todos que enviaram o relatório (como não é obrigatório nem toda semana eu tenho o que responder). Além da parte padrão com as pontuações eu faço um pequeno comentário individualizado ao final.  ... View more

Interessante, @IsmarSouza. Como é a estrutura geralmente que você faz em seus cursos? Porque esta parece ser uma sacada ideal para cursos com apresentação + uma janelinha com a pessoa (ou algo do tipo).    Eu sempre tento diminuir meu tempo de produção de um curso, mas acabo caindo no já comum pra mim: por volta de 3 meses no processo todo. Eu uso cromakey para me inserir na parte visual do curso, mas também tem os momentos de demonstração prática onde geralmente gravo com 2 ou 3 câmeras em ângulos diferentes.    Mas acho que alguns cursos que eu tenho para "tirar do papel" podem ser criados assim como você fez. Vou pensar, obrigado pela ideia. ... View more

Eu concordo que a plataforma pode se atualizar com vários recursos, não apenas a possibilidade de Lives, mas também aumentar os formatos de questões para avaliação. Já experimentei duas outras plataformas e aqui foi onde achei que a experiência do aluno seria melhor, com comunicação mais ágil e acesso a tudo mais facilmente. Porém ela se encontra um pouco atrás quando pessamos nas possibilidades que a tecnologia nos dá hoje.   Eu uso bastante as redes sociais, não para lives mas para videos curtos, e sinto um ótimo retorno. Inclusive períodos que estou menos ativo nas redes sociais (especialmente o instagram) eu acabo tendo menos vendas. E olha que meus vídeos nem são vendendo curso, é basicamente dando dicas e falando sobre os assuntos que trato em cursos...as vendas vem muito de compartilhamentos dos meus vídeos. Mas ainda não tenho um grande alcance, por isso mantenho o foco em postar sempre. ... View more

Já aconteceu comigo de demorar até 4 dias úteis para liberação. Mas lembrando que os 2 primeiros dias da análise não contam amis a partir da mudança que eles pediram. Se não me engano eles falam de até 6 dias úteis para liberar. ... View more

Gratidão pela lembrança!  ... View more

Minha ideia é criar mais dois e regravar mais dois. Mas tô tranquilo com relação a isso, ao menos um de cada eu consigo rsrsr. ... View more

Estimo muito sucesso neste seu novo projeto! ... View more

Eu cheguei a pensar nisso, @Marcio. Mas também fiquei pensando que talvez fosse interessante que os prospectos vissem que eu já tinha um bom número de alunos e que alguns dos meus cursos em PT estavam ou com mais vendidos ou como mais bem avaliados...imaginei na época que pudesse servir como uma prova social.    ... View more

Olá, @IsaacMartinsPRO    Eu tenho alguns cursos em Inglês e apenas faço isso mesmo: colocar o idioma como Inglês. Automaticamente eu começei a ter alunos em vários outros países (em 135 hoje).   A única coisa é que de vez em quando eu tenho alunos brasileiros reclamando de ter comprado um curso todo em ingles...porque apesar de estar TUDO (descrição, nome, etc) no outro idioma, ainda há quem compre achando que também estará em PT-BR porque vê que eu sou brasileiro. ... View more